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那天去给孩子开家长会，各科敦朴挨次上台配资炒股论坛 投资，分析学习获利，共享学习措施，拆解新题型，量度中考升学率。总之，一个宗旨，但愿学生再足下我方，争取多提几分。作为初三毕业班，这也无可厚非。可语文敦朴却是个例外。她走上讲台，只读了一篇学生的周记。
这是一个女生的周记，听敦朴静静地读着，我的眼泪竟鸦雀无声地涌了出来。这个女孩在周记里写说念：我方很辛勤，可获利逾越不大，看着同学们飞腾的获利，我方很恐忧，很迷濛，也很横祸。但这种感受既不行告诉家东说念主，又无法和同学诉说。辛亏还有周记，她说语文敦朴是她独一信任的成年东说念主。
读到这里，语文敦朴停顿了一下，她轻轻地说，“看到这篇周记时，我哭了，我家亦然男儿，我念念让孩子更雅瞻念一些。”本来还有些窸窸窣窣的教室，这时称心极了。
她读完周记，合上簿子，对着咱们说，“孩子的学习压力照旧很大，家长们在家不要再给孩子施压。要是不知说念作念什么，就在吃喝玩上对孩子好少许吧！”语文敦朴的话让我感动。她把学生看成独处的、完满的东说念主来对待，不单情切学生的获利，她还看见了孩子的心扉需求、心理需求等不同的需求。
作为家长，我方的孩子遭逢问题，却不肯和咱们说，我念念咱们的心里是很酸心的。为什么咱们的孩子不肯向咱们敞昂然扉，一定是有原因的。好多本领，家长只情切孩子的获利，看不到孩子心理的变化，心扉的需要。这些需求在家长这里得不到知足的本领，他们便不再向家长乞助。
语文敦朴给孩子提供了一个心理宣泄的出口，那即是周记。她说周记从不闭幕施行，孩子念念写什么就写什么。在周记里，孩子是开脱的，安全的，整个的心理皆不错鼎力流淌。一册周记配资炒股论坛 投资，接住了孩子心理的起起落落。一册周记，也让我看到了语文敦朴有温度的讲解注解。
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